Analisis Manajemen Pengorganisasian Program Bahasa Arab di Ma’had Al-Jami’ah Pare-Pare

Abstrak

Pengorganisasian merupakan komponen penting dalam pengelolaan program pendidikan, namun ketiadaannya pada suatu lembaga baik yang bersifat formal maupun nonformal dapat mengakibatkan defisiensi dalam kapasitas perencanaan, khususnya pada program bahasa Arab di lingkungan ma'had yang menuntut koordinasi berkelanjutan antara pimpinan, koordinator, dan tenaga pengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pengorganisasian program bahasa Arab di Ma’had Al-Jami’ah Pare-Pare. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian yaitu salah satu tutor bahasa Arab dan kepala program di Ma’had Al-Jami’ah Pare-Pare. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi berupa data administrasi, seperti bagan struktur organisasi, buku ajar yang digunakan, dan transkrip hasil wawancara, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengorganisasian program bahasa Arab di Ma’had Al-Jami’ah Pare-Pare diterapkan secara sistematis melalui tiga komponen yang saling berkaitan, yaitu struktur organisasi program yang melibatkan pimpinan Ma'had, koordinator bahasa, kepala program, hingga tutor; pembagian tugas kerja yang dijalankan oleh setiap bagian dalam struktur organisasi tersebut; serta penentuan dan klasifikasi program yang terbagi menjadi dua kegiatan, yaitu pembagian kosakata di asrama dan program takallam di kelas. Temuan ini menegaskan bahwa pengorganisasian yang terstruktur berperan penting dalam mendukung keberlangsungan dan efektivitas pelaksanaan program bahasa Arab, sekaligus memberikan kontribusi praktis bagi pengembangan manajemen program bahasa di lembaga pendidikan berbasis ma'had lainnya.